ED22 - Descripción de profesor

Tiene los Estudios Oficiales de Danza Clásica por el Conservatorio Profesional de Danza de Sevilla (2001), la Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas por la Universidad de Córdoba (2005), la Licenciatura en Matemáticas por la Universidad de Granada (2011), el Doctorado en Matemáticas por la Universidad Federal Fluminense de Río de Janeiro-Brasil (2018) y el Máster Universitario en Profesorado por la Universidad de Córdoba (2019). Ha sido profesora sustituta interina en la Universidad de Córdoba en el área Didáctica de las Matemáticas durante los cursos académicos 2019/2020 y 2020/2021. Actualmente, profesora de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Matemáticas, funcionaria en prácticas.

Ha trabajado como profesora de ballet en el Colegio Colón de Córdoba (2001-2003), como profesora de inglés en un colegio en Nam Ngao-Tailandia dentro del proyecto “Thailand Project” de la Universidad de Durham-UK (2009), como animadora científica en el Parque de las Ciencias de Granada (2010) y como becaria en el Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada (2011), en donde impartió varios cursos a los docentes de la Universidad de Granada sobre “Moodle” y algunas herramientas educativas como “Hot Potatoes”.

Es autora de un artículo publicado en la revista Matemática Iberoamericana titulado “Hypersurfaces with prescribed curvatures in the de Sitter space”. En cuanto a proyectos de investigación e innovación, fue miembro del equipo investigador de los siguientes proyectos de investigación: “Teoría global de superficies y ecuaciones en derivadas parciales geométricas MTM2010-19821” (2012-2014), “FEDER-Andalucía A-FQM-139-UGR18” (2014-2020) y “Análisis Geométrico y Aplicaciones E-26/203.097/2016” (2016-2019). También perteneció a un proyecto de innovación educativa, “Integración didáctica de la práctica profesional en asignaturas de Grado de Educación Primaria 2019-5-4003” (2019-2020).

Actualmente, es coordinadora de un grupo de trabajo, “Aprende matemáticas para jugar con cabeza”, en donde se trabaja para combatir la adicción al juego del alumnado. En cuanto a cursos de formación complementaria, está cursando algunos, tales como “Recursos para atender la diversidad en el aula de matemáticas de secundaria” o “Preparación de la XXV gymkhana matemática por Córdoba”.